معلومة

2.3: مهمة مختبر 2: علم التشريح الداخلي - علم الأحياء

2.3: مهمة مختبر 2: علم التشريح الداخلي - علم الأحياء


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

اسم: ________________________________

1. افحص رأس الصرصور عن كثب. قدر المستطاع ، ارسم الوجه ، مع الإشارة إلى العيون المركبة ، العين ، قشور القرون ، الشعر ، و أجزاء الفم.

ما هو الفرق بين العين المركبة والعيون المركبة؟ متى يمكن أن يكون للحشرة عين ولكن ليست عيون مركبة؟ ما أنواع الحشرات التي تحتاج كلاهما؟ لماذا ا؟

أجزاء الفم

هناك نوعان رئيسيان من أجزاء الفم المفصلية: الفك السفلي (المضغ) و haustellate (الثقب / المص ؛ الحشرات فقط). كلاهما مصنوع من نفس المكونات الأساسية ، ولكن يمكن تعديلهما بشكل كبير لاستغلال مجموعة متنوعة من الموارد الغذائية. في الرسم البياني إلى اليمين ، ارسم دائرة حول الحشرات بأجزاء الفم المتقطعة.

تشريح

عند النظر عن كثب إلى العينة الخاصة بك ، لا يوجد سكلريت رقيق مرن يشبه الصفيحة (مقياس) يمتد فوق أجزاء الفم مثل الشفة العليا. هذا ال شفا. يتمثل دور الشفا في احتواء الطعام في تجويف الفم بينما يقوم الفك السفلي والفك العلوي بتمزيق الطعام. إمسك رأس الصرصور بقوة ، ارفع الشفا برفق باستخدام مقص التشريح واقطعه من الأمام (اللوحة الأمامية للرأس) في أقرب مكان ممكن من نقطة التعلق.

تحت الشفا نوعان كبيران ودائمان الفك السفلي. ستكون كبيرة بما يكفي لتغطية جميع أجزاء الفم الأساسية ، وحجمها يشير إلى أهميتها لسحق وتمزيق وطحن الطعام. أنها تفتح من جانب إلى آخر ، وليس لأعلى ولأسفل. إنها هياكل صلبة وصلبة وسيكون من الصعب فتحها وإزالتها لرؤية الفك العلوي تحتها. باستخدام زوج من الملقط الصلب ، امسك أحد الفك السفلي واسحبه برفق لفتحه وفصله عن الآخر. تذبذب الفك السفلي بلطف من جانب إلى آخر ، قم بإزالته ، وتمزيق ملحقات العضلات.

بمجرد إزالة الفك السفلي أو فتحه ، فإن الزوجين الآخرين من أجزاء الفم التي ستكون واضحة هي الفك العلوي. يلتقي الفك العلويان أيضًا على محور عمودي ، لكنهما لهما نتوء متصلب مظلم واحد فقط بينما الفك السفلي له هامش كامل من الأسنان الداكنة المسننة. يحتوي الفك السفلي أيضًا على زوج من الملامس الطويلة التي تشبه الأصابع تظهر من الهامش الخارجي. تساعد هذه الملامسات في دفع الطعام إلى القناة الهضمية بينما تتغذى الحشرة. أمسك إحدى الفكين برفق من القاعدة (لا تسحب الملامسة) لإزالتها.

يجب أن يكون الجزء المتبقي من الفم المتدلي هو شفاه أو "الشفة السفلى" كما يطلق عليها أحيانًا. هذا هو أرضية تجويف الفم ، حيث يتم دمج الأجزاء اليمنى واليسرى في جزء واحد مع زوج من الملامسات الشفوية التي تظهر للأمام. امسك الشفة من القاعدة واسحبها لإزالتها.

5. بعد إزالة جميع أجزاء الفم السابقة ، يمكن رؤية نتوء لحمي يشبه اللسان بارزًا من القناة الهضمية. هذا ال البلعوم السفلي، الهيكل الذي ينطوي على إدراك التذوق ، والأهم من ذلك مع الشفط. في الحشرات المتعفنة ، يكون البلعوم السفلي متطورًا بشكل جيد ومسؤول عن سحب السوائل من المضيف للاستهلاك.

ارسم (وقم بتسمية) الأجزاء الفردية ، و الشفا ، الفك السفلي ، الفك العلوي (مع الجس) ، البلعوم السفلي و شفاه (مع ملامسة) أدناه.

افحص الرسم التخطيطي لتعديلات جزء الفم في الصفحة التالية. في الزاوية اليسرى العليا ، يجب أن تتعرف على أجزاء الفك السفلي من التشريح الذي أكملته. التحرك لليمين هو أمثلة لأجزاء فم نحل العسل ، التي يوجد بها أيضًا الفك السفلي ولكن مع "اللمعان" المعدل والذي يعمل كلسان طويل.

في الصف الثاني ، تظهر أجزاء فم البعوضة المتقطعة على اليسار ، ومقطع عرضي للخرطوم على اليمين. في الحشرات المتعفنة ، توجد نفس مكونات أجزاء الفم ، على الرغم من استطالةها وتحويلها إلى شعيرات. يتم ضغط هذه الشعيرات معًا لتكوين شكل ، وهيكل ذو قنوات منفصلة لحقن اللعاب (أخدود اللعاب) وإزالة المواد الغذائية (قناة الطعام). لاحظ حجم البلعوم السفلي في أمثلة أجزاء الفم المتقطعة - هذا هو العضو المسؤول عن سحب السائل من المضيف إلى أعلى عبر قناة الطعام.

البعوضة هي مثال بدائي لأجزاء الفم المتقطعة. من هناك ، أصبحت التعديلات الشفوية أكثر تحديدًا لموارد الطعام عن طريق دمج الهياكل لإنشاء ملاحق جديدة (العضو الملصق لذبابة المنزل) أو تقليل / فقدان الهياكل تمامًا (خرطوم الفراشة البسيط).

ما هي وظيفة اللابيلوم والقصبة الكاذبة (الذبابة المنزلية)؟

في العديد من الحشرات ذات الأعداد الكبيرة (التي سندخلها هذا الأسبوع المقبل) - الحشرات ذات المرحلة العذراء - غالبًا ما تحتوي اليرقات على أجزاء فم مختلفة عن البالغين الناضجين. لماذا تعتقد أن هذا قد حدث؟ (مثال: يرقة الفك السفلي ، فراشة / فراشة haustellate)

الأجهزة الداخلية للحشرات

الجهاز الهضمي

يتكون الجهاز الهضمي للحشرات من أجزاء الفم والقناة الهضمية ، وكلاهما يمكن أن يكون متخصصًا في التركيب والوظيفة ليرتبطا بأنظمة غذائية معينة. عندما يكون الإمداد الغذائي لمجموعة حشرات معينة متاحًا بسهولة (مثل الحشرات التي تتغذى على أجزاء النبات) ، تكون القناة الهضمية عادةً قصيرة وبدون سعة تخزين. ومع ذلك ، إذا كانت الحشرة مفترسة ، يتم تعديل القناة الهضمية للتخزين للتعويض عن الفترات الطويلة التي قد يمر بها المفترس بدون عنصر فريسة.

هناك ثلاث مناطق رئيسية للقناة الهضمية: المعى الأمامي ، والمعى المتوسط ​​، والمعي الخلفي. يتم فصل كل قسم عن الآخر بواسطة صمامات تتحكم في حركة الطعام بين المناطق. يعمل المعى الأمامي على تناول الطعام وتخزينه (المحاصيل) وطحنه (Proventriculus) قبل تمريره إلى الأمعاء الوسطى. تحدث غالبية إنتاج الإنزيم الهضمي في منطقة الأمعاء الوسطى (من الكاكاو المعدني وجدار الأمعاء الوسطى) ، وكذلك امتصاص منتجات الهضم (البروتينات ، الكربوهيدرات ، المعادن ، الأملاح ، الماء ، الدهون). يعمل المعى الخلفي في الامتصاص النهائي للأملاح والماء قبل التخلص من البراز عبر فتحة الشرج.

يبطن الهيكل الخارجي المعى الأمامي والمعي الخلفي ، وبالتالي يتم التخلص منه مع كل حدث انحلال كهربائي. المعى المتوسط ​​هو الجزء الوحيد الذي يحتوي على بطانة غير متساقطة.

الجهاز الإخراجي

تقضي الحشرات على الفضلات بعدة طرق ، فهي غالبًا ما تمتص بعض الفضلات في خلايا متخصصة بجانب القلب. تسمى هذه الخلايا خلايا التامور وهذا الشكل من الإفراز يسمى إفراز التخزين. قد تشارك الخلايا والأعضاء الأخرى في إفراز التخزين. على سبيل المثال ، قد يخزن الجسم الدهني وبعض الأعضاء التناسلية كميات هائلة من حمض البوليك (أحد أهم استقلاب البروتين في منتجات النفايات) ، وبالتالي يظهر غالبًا بدرجات متفاوتة من اللون الأصفر اعتمادًا على التركيز.

الأوعية البولية الأولية في الحشرات هي نبيبات Malpighian. هذه الأنابيب تفرغ في البواب. وهي تختلف في عددها من عدد قليل جدًا إلى مئات حسب الحشرة. غالبًا ما يمتص جزء من النُبيب الماء والأملاح من الدملمف وبعضها يُعاد امتصاصه مرة أخرى في جزء آخر من نفس النُبيب. يتم التحكم في تدفق البول في الحشرات بواسطة أيونات البوتاسيوم. ثم تكون كمية هذا الملح عالية ، وهناك زيادة في تدفق البول. ثم كمية البوتاسيوم ، ويتوقف تدفق البول. غالبًا ما يُفرز حمض اليوريك عن طريق الأنابيب المالبية.

الجهاز التنفسي

تتنفس معظم الحشرات من خلال نظام أنابيب متفرعة خاصة تسمى القصبة الهوائية. تكون الفتحات الموجودة في أنابيب القصبة الهوائية هذه على طول جدار الجسم ، وعادة ما تكون على الهامش الجانبي ، وتسمى الفتحات التنفسية. تلعب الفتحات التنفسية دورًا في احتباس الماء ، وبالتالي عادةً ما يتم إغلاقها بإحكام. أنابيب القصبة الهوائية مبطنة بحلقة حلزونية دقيقة من الكيتين تسمى الشريطية. تعمل الشريطية على تقوية أنابيب القصبة الهوائية ضد الانهيار مع السماح للأنابيب بالمرونة. عندما تقترب أنابيب القصبة الهوائية من العضو ، فإنها تميل إلى أن تصبح أدق. أرقى فروع القصبة الهوائية تسمى القصبة الهوائية.

في الحشرات حيث تنفتح القصبة الهوائية على الخارج عبر الفتحات التنفسية ، يقال إن التنفس يحدث من خلال نظام القصبة الهوائية المفتوح. ومع ذلك ، في بعض الحشرات ويرقات الحشرات ، لا توجد الفتحات التنفسية. في هذه الحالة ، تشكل القصبة الهوائية شبكة تحت الجلد تغطي سطح الجسم. في هذه الحالة ، يحدث تبادل الغازات مباشرة من خلال غلاف ما يسمى بنظام القصبة الهوائية المغلق. تؤدي القصبة الهوائية مباشرة إلى خلايا العضلات ، مما يوفر الأكسجين المباشر دون استخدام نقل الدم أو الشعيرات الدموية.

نظام الدورة الدموية

الحشرات لها نظام دوري مفتوح. يعمل الوعاء الدموي الظهري باعتباره الوعاء الدموي الرئيسي في الحشرات. خارج هذا الوعاء الظهري ، يدور الدم بحرية داخل تجويف جسم الحشرة. ينقسم الجزء الخلفي (الخلفي) من الوعاء الدموي ، والذي يُعرف بالقلب ، إلى سلسلة من الغرف ، كل منها به ostia يمكن أن يدخل الدم من خلاله. يُعرف الجزء الأمامي (الأمامي) من الأوعية الدموية الظهرية باسم الشريان الأورطي. بدلاً من ضخ الدم لتدويره ، يستخدم الوعاء الظهري موجة تمعجية ، تشبه إلى حد كبير ابتلاع الإنسان ، لتكوين تيار من التدفق في جسم الحشرة. قد تكون هناك أجهزة ضخ إضافية في بعض الحشرات لمنع التجمع - على سبيل المثال ، في قدم الحشرات أو قاعدة الأجنحة.

نظرًا لأنه يختلف كثيرًا عن سائل الدورة الدموية للإنسان ، فإن "دم" الحشرة يسمى الدملمف. ينقل الدملمف من الحشرات المغذيات والهرمونات ومنتجات النفايات. تسمى الخلايا التي تدور في الدملمف خلايا الدم. تختلف خلايا الدم في الحجم والشكل والوظيفة. بعض أنواع النزف قادرة على البلعمة والتغليف ، بينما يعمل البعض الآخر في التخثر والتئام الجروح.

الجهاز التناسلي

يتكون الجهاز التناسلي الداخلي لإناث الحشرات من زوج من المبايض ، وقناتا البيض الجانبية والوسيطة (التي تمر من خلالها البويضات إلى الخارج) ، وحيوان منوي (يخزن الحيوانات المنوية حتى تكون هناك حاجة إلى الإخصاب) ، وغرفة تناسلية (حيث يحدث الإخصاب بشكل عام) والغدد الملحقة. يتكون كل مبيض من مجموعة من أنابيب المبيض ، والمعروفة باسم المبايض. تحتوي المبيضات على سلسلة من البويضات النامية ، والتي سيتم تمريرها إلى قناة البيض الجانبية عند النضج.

يتكون الجهاز التناسلي الذكري من زوج من الخصيتين ، يحتوي كل منهما على سلسلة من أنابيب الحيوانات المنوية التي يتم فيها إنتاج الحيوانات المنوية. يتم تمرير الحيوانات المنوية الناضجة عبر الحويصلات المنوية ، وتخرج من الحشرة عبر قناة القذف. قد تؤدي الغدد الملحقة المزدوجة وظائف متنوعة في ذكور الحشرات. قد تحيط إفرازات هذه الغدة بالحيوانات المنوية لتكوين حامل نطاف أو قد تغذي الحيوانات المنوية أثناء نقل الحيوانات المنوية إلى الأنثى.

الجهاز التناسلي للأنثى (يسار) والجهاز التناسلي الذكري (يمين)

التشريح الداخلي: قطع بعناية من خلال الهيكل الخارجي حسب التعليمات. ارسم الهياكل الداخلية في الصفحة التالية. تسمية المريء ، الغدد اللعابية ، المحصول ، القوانص المعوية (الكبد) ، المعى الأمامي ، المسنترون (المعى المتوسط) ، الأمعاء (الحرقفة) ، القولون (المعى الخلفي) ، القصبة الهوائية ، القرقان الشرجي ، و نبيبات Malpighian.


دليل مختبر التشريح البشري

الإسناد
CC BY


تقسيم أقل

مقدمة عن التركيب والوظيفة الخلوية ، والجزيئات البيولوجية ، وعلم الطاقة الحيوية ، وعلم الوراثة لكل من الكائنات بدائية النواة والكائنات حقيقية النواة ، وعناصر البيولوجيا الجزيئية. الإعداد الموصى به: الانتهاء مسبقًا من دورة الكيمياء على مستوى المدرسة الثانوية أو الكلية.

BILD 2. حياة متعددة الخلايا (4)

مقدمة عن التطور والعمليات الفسيولوجية للنباتات والحيوانات. يشمل ذلك علاجات التكاثر والتغذية والتنفس وأنظمة النقل وتنظيم البيئة الداخلية والجهاز العصبي والسلوك. المتطلبات الأساسية: بيلد 1.

BILD 3. علم الأحياء العضوي والتطوري (4)

المبادئ الأولى للنظرية التطورية ، والتصنيف ، والبيئة ، والسلوك هي ملخص لتطور المجموعات الرئيسية من الكائنات الحية من الفيروسات إلى الرئيسيات.

BILD 4. معمل الأحياء التمهيدي (2)

يكتسب الطلاب خبرة عملية ويتعلمون الأساس النظري لتقنيات المختبر الشائعة في مجموعة متنوعة من التخصصات البيولوجية مثل الكيمياء الحيوية والبيولوجيا الجزيئية وبيولوجيا الخلية والمعلوماتية الحيوية. سيعمل الطلاب في مجموعات ، ويتعلمون كيفية جمع البيانات وتحليلها وتقديمها أثناء استخدام الطريقة العلمية لإجراء تجارب معملية قائمة على الاستفسار. سيتم تطبيق رسوم مختبر المواد.

بيلد 7. بداية الحياة (4)

مقدمة للمبادئ الأساسية لتنمية النبات والحيوان ، مع التركيز على الاستراتيجيات المتشابهة التي من خلالها تتطور الكائنات الحية المتنوعة. سيتم مناقشة التطبيقات العملية لمبادئ التنمية وكذلك الاعتبارات الأخلاقية الناشئة عن هذه التقنيات.

BILD 10. المفاهيم الأساسية لعلم الأحياء الحديث (4)

مقدمة في الكيمياء الحيوية وعلم الوراثة من الخلايا والكائنات الرسوم التوضيحية مستمدة من علم الأحياء الدقيقة وعلم الأحياء البشري. تم تصميم هذه الدورة للطلاب غير البيولوجيين ولا تلبي متطلبات القسم الأدنى لأي تخصص في علم الأحياء. مفتوح للتخصصات غير الحيوية فقط. ملحوظة: لا يجوز للطلاب الحصول على ائتمان لـ BILD 10 بعد حصولهم على ائتمان لـ BILD 1.

BILD 12. البيولوجيا العصبية والسلوك (4)

مقدمة لتنظيم ووظائف الجهاز العصبي تشمل موضوعات الجزيئية والخلوية والتنموية والأنظمة والبيولوجيا العصبية السلوكية. تم تصميم هذه الدورة للطلاب غير البيولوجيين ولا تلبي متطلبات القسم الأدنى لأي تخصص في علم الأحياء. مفتوح للتخصصات غير الحيوية فقط. ملحوظة: لا يجوز للطلاب الحصول على ائتمان لكل من BILD 12 و COGS 17.

18- تأثير الإنسان على البيئة [4)

ستركز الدورة على قضايا مثل الاحتباس الحراري وانقراض الأنواع وتأثير الإنسان على المحيطات والغابات. سيتم فحص التاريخ والإسقاطات العلمية فيما يتعلق بهذه الأحداث. سيتم تغطية الحلول الممكنة لهذه العمليات في جميع أنحاء العالم وتقييم نقدي لأسبابها ونتائجها.

BILD 20. علم الوراثة البشرية في المجتمع الحديث [4)

أساسيات علم الوراثة البشرية ومقدمة للتكنولوجيا الوراثية الحديثة مثل استنساخ الجينات وبصمة الحمض النووي. تطبيقات هذه التقنيات ، مثل علم الوراثة الشرعي ، والفحص الجيني ، والهندسة الوراثية. التأثيرات الاجتماعية والآثار الأخلاقية لهذه التطبيقات. تم تصميم هذه الدورة للطلاب غير البيولوجيين ولا تلبي متطلبات القسم الأدنى لأي تخصص في علم الأحياء. مفتوح للتخصصات غير الحيوية فقط. ملحوظة: لا يجوز للطلاب الحصول على ائتمان لـ BILD 20 بعد حصولهم على رصيد بقيمة BICD 100.

BILD 22. التغذية البشرية (4)

مسح لفهمنا للكيمياء الأساسية وعلم الأحياء لمناقشات التغذية البشرية لجميع جوانب الغذاء: القيمة الغذائية ، والنظام الغذائي ، والأمراض التغذوية ، والصحة العامة ، والسياسة العامة. تم تصميم هذه الدورة للطلاب غير البيولوجيين ولا تلبي متطلبات القسم الأدنى لأي تخصص في علم الأحياء. مفتوح للتخصصات غير الحيوية فقط. ملحوظة: لا يجوز للطلاب الحصول على رصيد لـ BILD 22 بعد حصولهم على رصيد لـ BIBC 120.

BILD 26. علم وظائف الأعضاء البشرية (4).

مقدمة لعناصر فسيولوجيا الإنسان وعمل أجهزة الأعضاء المختلفة. يقدم هذا المساق تحليلًا واسعًا ، ولكنه مفصل ، لعلم وظائف الأعضاء البشرية ، مع التركيز بشكل خاص على فهم عمليات المرض. تم تصميم هذه الدورة للطلاب غير البيولوجيين ولا تلبي متطلبات القسم الأدنى لأي تخصص في علم الأحياء. مفتوح للتخصصات غير الحيوية فقط. ملحوظة: قد لا يحصل الطلاب على ائتمان لـ BILD 26 بعد حصولهم على رصيد لـ BIPN 100.

30. بيولوجيا الأوبئة: الماضي والحاضر (4).

مقدمة عن الأمراض التي تسببها الفيروسات والبكتيريا والطفيليات وأثر هذه الأمراض على المجتمع البشري. تشمل الموضوعات بيولوجيا الأمراض المعدية ، وعلم الأوبئة ، والطرق الجديدة الواعدة لمكافحة المرض. مفتوح للتخصصات غير الحيوية فقط. ملحوظة: لن يحصل الطلاب على رصيد لـ BILD 30 إذا تم أخذهم بعد BIMM 120.

BILD 32. مقدمة في بيولوجيا السرطان [4)

السرطان هو السبب الرئيسي الثاني للوفاة في كل من الولايات المتحدة والعالم. هذا المساق عبارة عن مقدمة لبيولوجيا السرطان الأساسية بما في ذلك التغيرات الخلوية والجينية التي تميز تطور السرطان وتطوره ، بالإضافة إلى مراجعة العلاجات الرئيسية التي يتم اتباعها حاليًا لعلاج السرطان. تشمل الموضوعات التي يتم التركيز عليها في هذا المقرر الأسباب الأساسية للسرطان ، والآثار الاجتماعية والاقتصادية لحدوث السرطان ، والتدابير الوقائية الأساسية. لا يلبي هذا المقرر الدراسي أي متطلبات تخصص في علم الأحياء. لا يجوز للطلاب الحصول على ائتمان لـ BILD 32 بعد حصولهم على ائتمان لـ BIMM 134.

36. علوم ومجتمع الإيدز (4)

مقدمة لجميع جوانب وباء الإيدز. ستشمل الموضوعات علم الأوبئة والبيولوجيا والجوانب السريرية لتعليم اختبار فيروس نقص المناعة البشرية واختبار فيروس نقص المناعة البشرية ومناهج العلاج والآثار الاجتماعية والسياسية والقانونية للإيدز على الفرد والمجتمع. تم تصميم هذه الدورة للطلاب غير البيولوجيين ولا تلبي متطلبات القسم الأدنى لأي تخصص في علم الأحياء. مفتوح للتخصصات غير الحيوية فقط. ملحوظة: لا يجوز للطلاب الحصول على ائتمان لـ BILD 36 بعد الحصول على رصيد لـ BICD 136.

BILD 38. الخرف والعلم والمجتمع (4)

مقدمة في علم الأعصاب البشري الأساسي تؤدي إلى مناقشة أمراض الدماغ المصنفة تحت عنوان الخرف. تشمل الموضوعات بنية الدماغ الأساسية ووظيفته ، وأمراض شيخوخة الدماغ وآثارها الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والأخلاقية على المجتمع.

BILD 40. مقدمة في البحوث الطبية الحيوية (2)

تقدم الدورة للطلاب بعض مناهج البحث التي يستخدمها الأطباء والعلماء في كلية الطب بجامعة كاليفورنيا في سان دييغو للتحقيق في المسببات والبيولوجيا والوقاية والعلاج من الأمراض البشرية ، بما في ذلك السرطان والسكري وغيرها. درجات P / NP فقط.

BILD 42. مستقبلنا المستدام (4)

ستوفر هذه الدورة لمحة عامة عن الأساليب الحالية لإنتاج واستخدام الطاقة والغذاء والمواد ، وتصف التقنيات الجديدة لإنتاجها المستدام وعواقب ذلك على مجتمعنا وكوكبنا.

44. آفاق علمية من أجل عالم متغير [4)

يمكن أن يساعدنا العلم في تحديد مشاكل العالم الحديث وحلها ، بدءًا من كيفية تحسين الصحة وتغيير سلوك الأشخاص # 8217 إلى كيفية حماية البيئة. ستدرب هذه الدورة الطلاب على تقييم الادعاءات العلمية وآثارها في النظام البيئي للمعلومات المعقدة اليوم ، والمشاركة بشكل حاسم من نطاق تحليل البيانات إلى الإطار الاجتماعي الذي يتم فيه إجراء البحث وتقديمه. ستتم مناقشة دراسات الحالة المعاصرة من العلوم الطبيعية والاجتماعية.

بيلد 46. & # 160 إيكولوجيا كوكب متغير (4)

يتغير التنوع البيولوجي في جميع أنحاء العالم استجابة للتغيرات العالمية. ما الذي تنبئ به هذه التغييرات في التنوع البيولوجي للتوفير المستمر لخدمات النظام البيئي التي يعتمد عليها البشر؟ كيف يمكننا تطوير استراتيجيات الحفظ والإدارة التي تحافظ على التنوع البيولوجي ، مدعومة بالعلوم السليمة؟ هذه بعض من أهم الأسئلة في عصرنا. سيتم تقديم الموضوعات على مستوى تمهيدي مناسب للطلاب في جميع التخصصات. لن يحصل الطلاب على رصيد إذا تم أخذهم بعد BIEB 182.

بيلد 51. معمل مشروع البيولوجيا الكمية (4)

تغطي الدورة جانبين مهمين: (1) التعليم متعدد التخصصات والقائم على البحث و (2) تعليم المهارات الأساسية التجريبية والحاسوبية في الدراسات الكمية للأنظمة الحية. المشاركة عن طريق التطبيق فقط. سيتم تطبيق رسوم مختبر المواد. المتطلبات الأساسية: مطلوب موافقة الدائرة.

BILD 60. استكشاف قضايا التنوع والمساواة والشمول فيما يتعلق ببيولوجيا الإنسان [4)

ستدرس هذه الدورة التنوع والإنصاف والشمول بدءًا من الإطار البيولوجي. سيكون التركيز على كيفية استخدام الاختلافات البيولوجية الأساسية لدعم التحيز والتحيز ضد مجموعات معينة مثل النساء والأمريكيين الأفارقة واللاتينيين. تمت الموافقة على هذه الدورة لتلبية متطلبات التنوع والإنصاف والشمول في الحرم الجامعي (DEI). المتطلبات الأساسية : BILD 1 و BILD 2 أو 3.

BILD 70. مختبر مبادرة أبحاث الجينوم الأول (4)

سيقوم الطلاب بعزل الفيروسات البكتيرية أو الكائنات الحية الأخرى من البيئة وتوصيفها بطرق تشمل المجهر الإلكتروني وتحليل الحمض النووي. سيتم تنقية الحمض النووي الجيني وإرساله للتسلسل. يقتصر على الطلاب المشاركين في برنامج أبحاث الجينوم Phage. أعيد ترقيمها من BIMM 171A. قد لا يحصل الطلاب على ائتمان لـ BILD 70 و BIMM 171A. سيتم تطبيق رسوم مختبر المواد. المتطلبات الأساسية: مطلوب موافقة الدائرة.

BILD 75. تقنيات المختبرات الأساسية في العلوم البيولوجية (1)

في ورشة العمل العملية هذه ، سيكتسب الطلاب خبرة في تقنيات المختبر الأساسية التي يستخدمها علماء الأحياء. ستختلف التقنيات التي يتم تناولها حسب الموضوع. من أمثلة الموضوعات الكيمياء الحيوية وعلم الأعصاب والبيولوجيا الجزيئية وعلم الأحياء الدقيقة. مخصص للطلاب ذوي الخبرة المعملية المحدودة. يمكن للطلاب التسجيل حتى أربع مرات حسب اختلاف الموضوعات.

BILD 80. التحضير للوظيفة والتدريب الداخلي: طلب وظيفة (1)

هذه دورة تدريبية وإعداد وظيفي حيث سيتم بناء مهارات التطوير المهني في الأرباع المستقبلية. سينصب تركيز هذه الدورة على كتابة r & # 233sum & # 233s وخطابات الغلاف والتقدم للوظائف. يمكن للطلاب التقدم إلى التدريبات أو الوظائف التي يبحثون عنها بمفردهم أو من خلال الشراكات الصناعية التي طورها ميسر الدورة بشكل استراتيجي لهذه الدورة. مفتوح لتخصصات علم الأحياء فقط. من المستحسن أن يأخذ الطلاب BILD 80 و BILD 81 و BILD 82.

BILD 81. التحضير للوظيفة والتدريب الداخلي: مهارات المقابلة (1)

هذه دورة تدريبية وإعداد وظيفي حيث ستبني مهارات التطوير المهني على ما تم تعلمه في الربع السابق. سيكون التركيز في هذه الدورة على مهارات المقابلة وإجراء مقابلات وهمية مع المتخصصين في هذا المجال. يمكن للطلاب التقدم إلى التدريبات أو الوظائف التي يبحثون عنها بمفردهم أو من خلال الشراكات الصناعية التي طورها ميسر الدورة بشكل استراتيجي لهذه الدورة. مفتوح لتخصصات علم الأحياء فقط. من المستحسن أن يأخذ الطلاب BILD 80 و BILD 81 و BILD 82.

بيلد 82. التحضير للوظيفة والتدريب الداخلي: مهارات التطوير المهني (1)

هذه دورة تدريبية وإعداد وظيفي حيث ستبني مهارات التطوير المهني على ما تم تعلمه في الربع السابق. سينصب التركيز في هذه الدورة على بناء المهارات الشخصية ومهارات التطوير المهني الأخرى التي تنطبق على فترات التدريب. يمكن للطلاب التقدم إلى التدريبات أو الوظائف التي يبحثون عنها بمفردهم أو من خلال الشراكات الصناعية التي طورها ميسر الدورة بشكل استراتيجي لهذه الدورة. مفتوح لتخصصات علم الأحياء فقط. من المستحسن أن يأخذ الطلاب BILD 80 و BILD 81 و BILD 82.

BILD 83. الاتصالات التجارية للعلوم البيولوجية (1)

سيتعلم الطلاب الكتابة والتحدث بوضوح وفعالية للقنوات المهنية بما في ذلك البريد الإلكتروني والعروض التقديمية واجتماعات العمل. سيقوم الطلاب بممارسة هذه التقنيات مع المتخصصين في الصناعة الذين سيقدمون ملاحظات لمساعدتهم على تعزيز هذه المهارات.

BILD 87. برنامج ندوة طلاب السنة الأولى (1)

تم تصميم برنامج ندوة طلاب السنة الأولى لتزويد الطلاب الجدد بفرصة استكشاف موضوع فكري مع أحد أعضاء هيئة التدريس في إطار ندوة صغيرة. يتم تقديم ندوات طلابية في السنة الأولى في جميع أقسام الحرم الجامعي والكليات الجامعية ، وتختلف الموضوعات من ربع إلى آخر. يقتصر التسجيل على خمسة عشر إلى عشرين طالبًا ، مع إعطاء الأفضلية لدخول طلاب السنة الأولى.

BILD 91. علم الأحياء طلاب السنة الأولى: استراتيجيات للنجاح (1)

تم تصميم الدورة لمساعدة طلاب السنة الأولى الجدد في الانتقال السلس والمستنير من المدرسة الثانوية. تركز المحاضرات على مهارات الدراسة والتخطيط الأكاديمي واستخدام موارد الأقسام والحرم الجامعي للمساعدة في تحقيق الأهداف الأكاديمية والشخصية والمهنية. ستعمل التدريبات والتدريبات العملية على تطوير مهارات حل المشكلات اللازمة للنجاح في علم الأحياء. سيتم إيلاء الاهتمام لإمكانيات البحث. مخصص لطلاب السنة الأولى الجدد.

BILD 92. مواضيع التطوير المهني في العلوم البيولوجية (1)

ستعمل الندوات على تعريف الطلاب بمختلف موضوعات التطوير المهني في العلوم البيولوجية. قد يشمل التركيز البحث الحالي في الأكاديمية والصناعة ، باستخدام موارد الحرم الجامعي والمجتمع للمساعدة في تحقيق الأهداف الأكاديمية والشخصية والمهنية ، والاستكشاف الوظيفي. قد تشمل الأنشطة العروض التقديمية من قبل أعضاء هيئة التدريس والخريجين وعلماء الأحياء المحترفين الممارسين ، بالإضافة إلى حلقات نقاش مع محترفين من الصناعة.

BILD 95. ورش العمل الجامعية (1)

ستقتصر ورش العمل على الطلاب الجامعيين من الأقسام الدنيا. سيعرف المساق الطلاب على طرق البحث العلمي ومجموعة متنوعة من موضوعات البحث في العلوم البيولوجية / الطبية الحيوية. أمثلة من الموضوعات هي: مقدمة في البحث العلمي ، الإيدز ، الجوانب الطبية والاجتماعية ، العقل هو نفسه الدماغ ، الحفاظ على الحياة البرية.

BILD 96. علم الأحياء: ندوة مع مرتبة الشرف (2)

ندوة أسبوعية توفر لطلاب برنامج علماء العلوم البيولوجية الفرصة لمعرفة المزيد عن الأنشطة البحثية والعلمية المتاحة لهم وتعريفهم بأعضاء هيئة التدريس بجامعة كاليفورنيا في سان دييغو. ستعمل الدورة على تعزيز مشاركة الطلاب & # 8217s في البحث والأنشطة العلمية الأخرى في الحرم الجامعي. المتطلبات الأساسية: مطلوب موافقة الدائرة.

BILD 98. دراسة جماعية موجهة (1 إلى 4)

التحقيق في موضوع في العلوم البيولوجية من خلال القراءة الموجهة والمناقشة من قبل مجموعة صغيرة من الطلاب تحت إشراف أحد أعضاء هيئة التدريس. يجب على الطلاب إكمال نموذج الدراسات الخاصة. يجب تقديم الأوراق الخاصة بـ BILD 98 إلى SIS بحلول يوم الجمعة من الأسبوع الثامن من الربع السابق للربع الذي سيتم فيه إكمال 98. درجات P / NP فقط. قد يؤخذ للحصول على الائتمان مرتين. المتطلبات الأساسية: مطلوب موافقة الدائرة.

BILD 99. بحث مستقل (2 أو 4)

البحث المستقل بترتيب خاص مع أحد أعضاء هيئة التدريس. (درجات P / NP فقط.) يجب أن يكون لدى الطلاب معدل تراكمي عام في جامعة كاليفورنيا في سان دييغو لا يقل عن 3.0 وما لا يقل عن ثلاثين وحدة كاملة. يجب على الطلاب إكمال نموذج الدراسات الخاصة وخطة أبحاث قسم العلوم البيولوجية. قد لا يتم استلام رصيد لدورة مرقمة 99 بعد الحصول على رصيد لدورة مرقمة 199. المتطلبات الأساسية: مطلوب موافقة الدائرة.


شاهد الفيديو: علم التشريح 15. ANATOMY 15 (يوليو 2022).


تعليقات:

  1. Husto

    أعتقد أنه خطأ. أقترح مناقشته. اكتب لي في PM ، إنه يتحدث إليك.

  2. Ma'mun

    أعتذر عن التدخل ... يمكنني أن أجد طريقي حول هذا السؤال. اكتب هنا أو في PM.

  3. Ryon

    آسف ، لكن هذا لا يناسبني. من آخر يمكن أن يقترح؟

  4. Betzalel

    انت لست على حق. أنا متأكد. يمكنني الدفاع عن موقفي. أرسل لي بريدًا إلكترونيًا في PM ، وسنناقش.



اكتب رسالة